مانیٹرنگ//
اوہائیو: ایک نئی تحقیق سے معلوم ہوا ہے کہ چار سال سے کم عمر کے بچوں کے دماغ میں ایسے نیٹ ورک کا ثبوت ہے جو بالغوں میں پایا جاتا ہے جو پیچیدہ علمی مسائل سے نمٹتا ہے۔
ایک سے زیادہ ڈیمانڈ نیٹ ورک لوگوں کو اپنی توجہ مرکوز کرنے، میموری میں ایک ہی وقت میں متعدد چیزوں کو جگانے، اور ریاضی سے متعلق مشکل مسائل کو حل کرنے میں مدد کرتا ہے۔
اگرچہ یہ نیٹ ورک بچوں میں مکمل طور پر تیار نہیں ہوا ہے، مطالعہ پایا گیا کہ یہ بالغوں کی طرح کام کرتا ہے، مطالعہ کے سینئر مصنف اور اوہائیو اسٹیٹ یونیورسٹی میں نفسیات کے اسسٹنٹ پروفیسر زینپ سیگین کے مطابق۔
اس تحقیق میں چار سے بارہ سال کی عمر کے بالغ اور بچے شامل تھے، جن کے دماغوں کو ایف ایم آر آئی میں اسکین کیا گیا جب کہ وہ ایک مشکل کام کو مکمل کرنے کی کوشش کر رہے تھے۔
"ہم نے پایا کہ ایک سے زیادہ ڈیمانڈ نیٹ ورک چھوٹے بچوں میں بھی ایک الگ نیٹ ورک تھا، اور یہ لینگویج نیٹ ورک سے الگ تھا، جیسا کہ یہ بالغوں میں ہوتا ہے،” سیگین نے کہا۔
"یہ وہ چیز تھی جو یقینی طور پر معلوم نہیں تھی۔ ایک متبادل یہ ہوتا کہ دماغ میں موجود ان الگ الگ نیٹ ورکس کو بچوں میں خود کو الگ کرنے میں وقت لگتا ہے، لیکن ہمیں ایسا نہیں ملا۔
اس مطالعہ کی قیادت اوہائیو اسٹیٹ میں نفسیات کی ایک گریجویٹ طالبہ ایلانا شیٹینی نے کی، اور نتائج حال ہی میں جرنل آف نیورو سائنس میں آن لائن شائع ہوئے۔ اوہائیو اسٹیٹ گریجویٹ طالب علم کیلی ہیئرشے بھی شریک مصنف تھیں۔
نتائج طبی نمونوں کے درمیان علمی کنٹرول کے نیورو ڈیولپمنٹ میں رکاوٹوں کی نشاندہی کرنے میں مدد کر سکتے ہیں، جیسے کہ ADHD کے ساتھ جدوجہد کرنے والے بچے، کنڈکٹ ڈس آرڈر، یا دماغی چوٹیں، جو بالآخر علاج کی نشوونما کو مطلع کر سکتی ہیں۔
Schettini نے کہا کہ "اعصابی ایکٹیویشن اور کام پر کارکردگی کے درمیان تعلقات میں عام تغیرات کی نشاندہی کرکے، ہم اس بات کی بہتر سمجھ حاصل کر سکتے ہیں کہ کس چیز کو عام بمقابلہ غیر معمولی سمجھا جاتا ہے۔”
اس تحقیق میں 18 سے 38 سال کی عمر کے 44 بالغ اور 4 سے 12 سال کی عمر کے 37 بچے شامل تھے۔
ایف ایم آر آئی میں اسکین کرنے کے دوران، مطالعہ کے شرکاء کو ایک نسبتاً مشکل کام دیا گیا: انہیں نو سے 12 مربعوں پر مشتمل گرڈ کا ایک سلسلہ دکھایا گیا، جن میں سے کچھ نیلے تھے۔ پھر انہیں دو گرڈ دکھائے گئے، اور انہیں یہ انتخاب کرنا تھا کہ کون سا نیلے چوکوں کی ترتیب سے مماثل ہے جو انہوں نے پہلے گرڈز میں دیکھا تھا۔ بچوں کو بڑوں کے مقابلے میں آسان آزمائشیں دی گئیں۔
انہی شرکاء نے زبان کا ایک کام بھی مکمل کیا جہاں انہوں نے بامعنی جملوں اور کنٹرول کے حالات کو سنا۔ بالغوں میں، زبان کا دماغی نیٹ ورک ایک سے زیادہ ڈیمانڈ نیٹ ورک سے متصل ہے، لیکن اس سے الگ ہے۔ لیکن بچوں کی زبان کی مہارتیں بھی اب بھی ترقی کر رہی ہیں اور اس لیے یہ واضح نہیں تھا کہ آیا متعدد ڈیمانڈ نیٹ ورک بھی اس ہنر کی ترقی کے ساتھ ساتھ اس کی حمایت کرتا ہے۔
نتائج سے پتہ چلتا ہے کہ دماغ کا ایک ہی علاقہ – ایک سے زیادہ مانگ نیٹ ورک، جو فرنٹل اور پیریٹل کورٹیس میں واقع ہے – بچوں اور بڑوں دونوں میں اس وقت چالو ہوا جب انہوں نے چیلنجنگ کام مکمل کیا، اور زبان کے کام کے لیے بالکل بھی فعال نہیں ہوا۔
سیگین نے کہا کہ یہ توقع کرنے کی وجوہات تھیں کہ بچوں کے پاس بالغوں کی طرح ایک سے زیادہ ڈیمانڈ نیٹ ورک نہیں ہوگا۔
"ہم جانتے ہیں کہ بچے ہمیشہ یہ جاننے میں اچھے نہیں ہوتے کہ کس چیز پر توجہ مرکوز کرنی ہے، وہ آسانی سے مشغول ہو جاتے ہیں، اور جب مشکل مسائل کا سامنا کرنا پڑتا ہے تو وہ ہمیشہ اچھا نہیں کرتے۔ لہذا یہ نہیں دیا گیا تھا کہ وہ وہی متعدد ڈیمانڈ نیٹ ورک استعمال کریں گے جو بالغ استعمال کرتے ہیں، "انہوں نے کہا۔
"لیکن 4 سال کے بچوں میں بھی یہ نیٹ ورک کافی مضبوط ہے اور زبان کے نیٹ ورک سے بہت الگ ہے۔”
بڑوں سے کچھ اختلافات تھے۔ انہوں نے کہا کہ دماغ میں ردعمل کی شدت بچوں میں کم تھی کیونکہ انہوں نے اس کام کو حل کرنے کی کوشش کی، جس سے یہ ظاہر ہوتا ہے کہ دماغ کو بالغ ہونے اور بالغوں کی سطح تک "ریمپ اپ” ہونے میں سالوں لگتے ہیں۔
لیکن یہاں تک کہ بچوں میں بھی، دماغ کی ایک سے زیادہ مانگ اس بات کی عکاسی کرتی ہے کہ انہوں نے کتنی محنت کی اور کام کے دوران انہوں نے کتنی اچھی کارکردگی کا مظاہرہ کیا، عمر سے قطع نظر۔ کارکردگی میں انفرادی تغیر ہر عمر میں دماغی سرگرمی سے ظاہر ہوتا ہے۔
سیگین نے کہا، "ان نتائج سے ہمیں اس بات کی بہتر تفہیم ملتی ہے کہ انسانوں میں کس طرح اعلیٰ سطح کا ادراک ابھرتا ہے اور جب لوگوں کو علمی کنٹرول میں مسائل ہوتے ہیں تو اس کے لیے مداخلت کے ڈیزائن میں ہماری مدد کر سکتے ہیں۔”
